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在您的语言的笔友的希望，这是有意在教学，我们提供这个工具。这就是所谓的AMIE先进的各类医用信息学教育。科目，如数学，生物学，生物化学，药理学，社会科学，经济学，神，古兰经，解剖学，生理学，病理生理学，神经学，免疫学，phiilosophy，等的话。你的名字CN进行研究。有一些东西是共同的许多这些科目。 AMIE的对象会以增进了解在许多英里相应的实现。请联系阿朗佐PETERS MD在邮政信箱201513，休斯顿，77225或pete4doc@gmx.com或832-714-9787，获取链接 高级医疗/杂项信息与教育（AMIE） 这是我们（圣灵/我）想出了一个发明。这期间与大量量在1983 - 1984年开始的医疗信息打交道时的时间来找我。这是一个回答的祷告“你要我用这些信息主做什么？” 这是第4代的电子版本。本发明部分来源于我的老师斯卡林学校在圣路易斯下小子女士，哈切森，Chaput先生，哈里斯先生，德国之声先生，一个强烈的愿望来记录我的经验传授给我判刑图表的激情在医学圣路易斯大学医学院的1974- 1978年首次授课，评估利用SOAP的方法，黑格尔和辩证法的研究，以及其他德国犹太经济的天才在1968年至19​​74年的著作患者的方法。它发生，我认为有不可避免地涉及到一个更高的真理，如果能吸收达到一个更高的真相各种无关的孤立的概念。这种更高的真相可以通过把孤立的概念到关系型数据库，并与辩证分析“一塌糊涂”来确定。只需通过眼​​泥包的辩证关系，孤立的概念的融合了更高的真理就会跳出。 （见受体和核关系题为炎症蒙太奇画面）。 早非洲，克罗马马格南，然后尼安德特人与先进的工具，你可以利用AMIE作为一种工具。需要注意的是，我们应该知道的事实，我们在第一部分只知道，但是当他谁是完美的必回来这有限的部分应被取缔。直到那个时候，我们有AMIE指定什么为纠正为基督教Clergy-医生和参与，以减轻疾病的从业者祈祷。在耶稣的条纹治愈的信心和具体的缺陷被祈祷是有希望帮助。 你看到下面的图表被概念化于1990年！不幸的是，它已经被忽略了，由于迫切的责任。我的赞助本网页的愿望是为新的真理通过使用辩证法你也跳出来。 请随意使用高级医疗/杂项信息与教育的这种方法。请注意，此方法可用于从任何技术领域紧缩数据。要感谢全能的上帝，所有的开发者，程序员，支持者谁帮助把这个规定。愿他被称赞到了极处。